TESTUNG und TRAINING von Automatisierungsstörungen

(nach dem Warnke - Verfahren)

„Automatisch ist wenn man etwas kann, ohne dabei zu denken”

Das von Fred Warnke entwickelte Training beruht auf folgenden wichtigen Eckpfeilern:

Automatisieren der Verarbeitung im Hören, Sehen und in der Motorik
Wenn Lesen und Schreiben schwerfällig ist und ein vermehrtes Üben wenig erfolgreich, dann ist meist die zeitliche Verarbeitung von Sinnesreizen im Gehirn verzögert. Es ist daher wesentlich wirksamer, die Geschwindigkeit der Verarbeitung im Gehirn so anzukurbeln, dass sie automatisch und ohne besondere Anstrengung verläuft (wie Autofahren).
Dies geschieht mit Hilfe des Brain-Boy®-Universal. Mit diesem handgehaltenen Trainingsgerät können die Kinder spielerisch insgesamt acht Funktionen des zentralen Hörens, des Sehens und der Motorik trainieren und so recht bald messbare Fortschritte erzielen.
Automatisieren der Hemisphären-Koordination
Um das für das Lesen und Schreiben, sowie für viele weitere Bereiche wichtige Zusammenspiel zwischen den beiden Gehirnhälften zu fördern und ebenfalls zu automatisieren, hat Fred Warnke das sogenannte Lateraltraining entwickelt.
Dabei werden die Stimme des Klienten und die Modellstimme von einer CD über Kopfhörer den beiden Ohren so zugeführt, dass sie wechselseitig hin- und herpendeln. Dieses regelmäßige Training bewirkt die Vernetzung und eine zügige Zusammenarbeit der beiden Gehirnhälften. Wenig geübte Nervenbahnen werden so aktiviert und gestärkt.

Die Wirksamkeit dieses Trainings wurde wissenschaftlich geprüft und durch Studien belegt, sowie der Konnex zu einer Verbesserung der Lese- und Rechtschreibleistung hergestellt. Die Vorteile der Automatisierung der „Low Level Funktionen“ sind:

weniger Energieverbrauch zum Erbringen einer Leistung
schnellerer Ablauf aller automatisierten Leistungen
Mehrspurbetrieb, d.h. mehrere Abläufe sind gleichzeitig möglich
geringere Fehlerquoten und höhere Ablaufkontinuität

Ich biete dieses erfolgreiche Testungs- und Trainingsverfahren in meiner Praxis an.